需要进一步深化招生改革、评价改革、用人制度改革，破除各种实际障碍，打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道，与普通学校毕业生享受同等待遇，彻底改变职业教育弱势地位，让职业学校毕业生和普通学校毕业生一样拥有人生出彩机会。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，目标到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。但是，在当下的国民教育体系中，职业教育仍属比较尴尬的存在，很多中职学校面临着招生难题。因为生源质量不高，教学管理存在短板，家长不放心把孩子送进职校，进职校学习的很多学生，也都有破罐破摔的想法。

随着普职分流推进，50%左右初中毕业生，将要进入中职学校就读。努力提高职业教育办学质量，让更多学生愿意到中职学校就读，让更多家长放心把孩子交给中职学校，这是落实“双减”工作异常重要且最为有效的出口。当中考不再“一考定终身”，中职学校办学质量并不比普通高中差，上中职学校一样拥有人生出彩机会，一样能够考大学甚至一流大学，才能真正减轻义务教育阶段学生的学习负担。

提升职业教育吸引力，必须大力提升职业教育办学质量。意见因此提出，要完善产教融合办学体制，创新校企合作办学机制，深化教育教学改革，打造中国特色职业教育品牌。尤其是，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育，受到社会广泛关注。当更多大企业参与举办职业教育，并且更多从职业教育中选人用人，必然有利于消除社会对于职业教育及职教学生的偏见与歧视。

提升职业教育吸引力，还需拓宽职业教育学生的上升通道。职业教育当前面临的最大问题之一，就是学生上升通道比普通教育学生少很多。上普通高中有资格报考全部大学，而上中职学校就只能报考数量有限且办学质量乏善可陈的大学。职业教育社会美誉度和家长信任度普遍不高，最大原因也就在于此。如果哪一天，喜欢学前教育的职教学生也能考到北师大，甚至职高这条路也能通到清华北大，社会对职业教育的偏见与歧视必然骤减。

意见明确提出，要推进不同层次职业教育纵向贯通，促进不同类型教育横向融通。特别是，要加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中，推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。事实上，已有不少地区出台了普职融合、学籍互转的相关规定。只不过，在实际落实过程中，职高生成功转到普高的案例，仍属罕见。

职业教育高质量发展前途广阔，技能型社会建设意义重大。需要进一步深化招生改革、评价改革、用人制度改革，破除各种实际障碍，打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道，与普通学校毕业生享受同等待遇，彻底改变职业教育弱势地位，让职业学校毕业生和普通学校毕业生一样拥有人生出彩机会。