作者简介：胡宜海，中学语文高级教师，浦东新区骨干教师，上海市实验学校东校语文教研组长，曾获上海市语文大讲堂语文教学之星，上海市优秀班主任，浦东新区园丁奖。浦东新区第一期初中班主任带头人，浦东新区胡宜海班主任工作室主持人。
最近颁布的新课标要求学生能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻、体验，表达感受、认识与观点。那么，如何写好作文？
元人乔梦符曾提出“凤头，猪肚，豹尾”的文章标准。这是一种对文章创作的开头、主体以及结尾的比喻说法。就是说，文章的开头要光彩夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精采；文章的主体要言之有物，言之有气势，如同猪肚一样充实丰满；文章的结尾要余音袅袅，宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。
一、凤头
所谓“凤头”，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。
据说俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时，该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。即使伟大如托翁也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。
怎样才能写出美丽的“凤头”来呢?衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
比如林莉的《小巷深处》开头：“很早就知道，我是在村那头的坡顶上捡来的。据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。”
又如龙应台的《目送》第一段：“华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。”
通过比较分析两篇文章的第一段，我们发现两篇文章第一段都是两句话，第一句话是叙述，交代时间、地点、人物，轻轻地破题，不用力，简单明了；第二句是描写，细细地描，颇有笔力。尤其是两句之间有逻辑联系，第二句描写勾连着第一句的叙述，描写是叙述的展开，早落的黄叶和我孤儿的命运有相似处，越出树篱、拳头大小的果子和离开家门、到了上小学年龄的华安也有相似处，都暗喻文章的中心。第一句实写，第二句虚写，由实到虚，由轻到重，由浅到深，使得第一段也兼具了节奏的美感。
笔者的学生苏晓楠在作文《咱们学生有力量》第一段这样写道：“校园里的紫藤花开了。数不尽的花苞绽放在新绿的枝蔓上，宛如一丝纤细的须条，随着风轻轻摇摆。”
和前面两篇文章开头一一对比，也是两句话，两句分别是叙述和描写，异曲同工，学以致用，也更好地暗喻了作文的中心。
明代谢榛《四溟诗话》指出：“起句当如爆竹，骤响易彻。”作文的开头还可以开门见山，直接点题；由景入情，创设情境；巧设悬念，置疑吸引；直抒胸臆，尽情赞美；巧妙引用，增添文采……作文开头的方法是多种多样的，不妨先运用联系的方法去写一写，用心揣摩，才能悟出其个中滋味。
二、猪肚
文章主体部分，即猪肚，这样形容，说明主体部分围绕中心要充分展开，要充实丰满，那么如何围绕中心充分展开，做到充实？
大家可仔细阅读鲁迅笔下的《社戏》文章中间的句子：
选段一：“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹……”
选段二：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里”
选段三：“……那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。”
结合以上三个选段，我们可以琢磨：选段一使用动词“点”“磕”“架”，生动形象表现娴熟的驾船技术，我们姑且称之为双动词；选段二“豆麦”和“水草”，用两个环境细节传递清香，体现小伙伴内心的快乐，我们姑且称之为双细节；选段三“五官”和“一片”，“红杉的小丑”和“花白胡子”，我们姑且称之为双数字、双颜色，突出了选段最后一句“实在要算最好的一则”。所以，双动词、双细节、双数字、双颜色在《社戏》的文章中间充分展开，有效传情达意，更激发了读者的阅读兴趣。有的时候当一处呈现没有表达效果时，不妨根据中心和上下文，整体来表达，用两处的力量当然强调突出，取到意想不到的表达效果。
笔者学生孟子涵同学在文章中这样写道：“‘跟你说了多少次了，积极、努力、别放弃！’外公的声音掷地有声，又一次炸响在耳边。这七个字印刻于脑海中，是我一辈子也不会忘却的家规。”通过“七个字”“一辈子”双数字的出现，文章描写展开，节奏放慢，情感随之自然流露，家规赫然在前，取到感染人心的效果。
我们从语言形式上去理解展开，也就是注重文字前后联系，建立“双宇宙”：双叠词、双颜色、双数字、双声音、双细节、双形状、双呼唤、双转折、双修辞、双引用、双内涵、双环境、双感悟、双表情、双文言、双叙事、双虚写等。平时写作中，围绕中心，尝试各种“双”的语言形式，建立“双宇宙”，实际上就是让语言前后联系，丰富夯实文章里的字词、情感的前后勾连。
三、豹尾
豹尾要求文章结尾具体、清楚、明白，句与句、段与段之间要有联系，如果最后一句话结束，余音袅袅，犹如豹尾着地铿锵声。
孟子涵同学在作文《我幸运，我有个好家规》结尾处写了两段：
“我第一次感到，生活在这样的家庭里，在这样的教育下成长，拥有这样的家规是我人生中莫大的幸运。‘积极、努力、别放弃！’我们的家规潜移默化地改变了我，让我知道面对一切的困难，只有坚持到底、永不退缩，才能到达胜利的彼岸。让我懂得，只有努力练习秦腔，用心用情，尽力传承秦腔艺术，我们的家规才能跟着时代的洪流一起前行，影响更多的人。
锣鼓声再起，唢呐声，二胡声交织，演绎着最热烈，最精彩的喜怒哀乐。”
我们发现结尾最后一段和倒数第二段有联系，一个是描写，一个是议论，内部有逻辑联系，通过秦腔联系起来。就如文章收段的两句话，也是前后联系的。
文章最后一句话如唐诗的结尾，有李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”等诗句“余音袅袅”的感觉。耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷，让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常读常新。
写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾万不可偏离中心，如《我幸运，我有个好家规》在倒数第二段第一层次联系上文，第二层次中心明确、具体、清楚，第三层次深化中心，所以卒章显志一定要明确文章中材料所要表达的主旨。
通过联系，写好文章的凤头、猪肚、豹尾，前后勾连，不孤立地写，做到放慢节奏，有效表达真情实感。当然，文无定法，贵在得法。也要因文而异，不能强求一律，完美的凤头、猪肚、豹尾也是多种多样，关键在于我们实践探索。
