面对严峻的就业形势，华东师范大学秉持“就业工作全员化、就业服务全覆盖、生涯指导全阶段”的“三全”工作理念，以锻造“乐教、适教、善教”的未来教师领跑者为目标，结合师范生的就业政策与特点，助力未来教师生涯发展。

全员化共协同，

健全就业工作保障机制

一是坚决落实“一把手工程”，构建全员协同工作机制。学校领导积极调研“未来教师”就业工作，通过就业专题会、师生座谈会、走访院系等举措对就业工作进行专项督查，各级负责人做好协同配合工作。二是积极拓宽育人队伍，充实全员推进组织架构。组建以校外基础教育导师、专业教师、辅导员、兼职班主任为支撑的全员“就业导师”团队，聚焦师范生涯发展及求职就业过程中出现的问题、遭遇的瓶颈，提供精准化、个性化的就业指导。三是激活学生成长力量，搭建师生同力工作架构。通过建立以“就业导师”团队为主体，各省就业学生小组长与就业助理为两翼的工作架构，调动学生主观能动性，开展朋辈指导，有效助力就业工作的有序开展。

全面化广覆盖，

提供就业选择精准服务

一是在“面”上横向覆盖全体学生，做好就业指导。针对师范生就业特点，围绕就业政策、就业定位、就业技巧等主题，学生职业发展中心面向全体毕业生开展指导活动。同时为减少疫情对求职就业的不利影响，建设“就业直播间”，坚持云端服务不断线。二是在“线”上纵向打通层级壁垒，做好就业服务。三是在“点”上精准对接个别学生，做好就业帮扶。学生职业发展中心全年不间断开展“个性化就业咨询”进行一对一就业帮扶。同时，中心与学院落实“一人一策”台账，有针对性地在毕业生与用人单位之间做到“精准就业推荐”。

全过程各阶段，

关注未来教师生涯发展

根据师范生的成长特点，学校始终以师范生生涯发展能力提升为本位进行全过程跟踪、分阶段帮扶，将就业指导与生涯发展贯穿于师范生成长的全时空、各阶段。一是针对师范生在不同发展阶段的需求，注重生涯教育的广度。面向低年级，通过开展师范生生涯规划营、生涯训练营和生涯体验营等，聚焦师范生的生涯启航；面向中高年级，通过开展教学技能大赛、求职模拟大赛和教师素养提升计划等，聚焦师范生的生涯探索和生涯决策；面向毕业年级，通过关注毕业生就业求职动态、掌握签约情况，聚焦师范生的生涯行动。二是针对师范生的不同需求类型，注重生涯教育的深度。形成由校外生涯探索、校内生涯体验、日常生涯辅导三大模块构成的生涯教育体系。三是针对不同的时间节点，注重生涯教育的温度。借助每年的开学季、毕业季、主题教育季，通过“开学第一课”“毕业一课”、毕业家话等，对师范生进行生涯教育。同时，聚焦师范生就业竞争力培养，面向往届毕业生开展师范生就业质量跟踪调研，掌握师范生群体特点，建立起毕业生长效反馈机制，全过程支撑师范生的生涯发展。