在信息化迅猛发展的时代大背景下，如何缩小“数字鸿沟”，提高人们的网络素养？乡村振兴的过程中，农民应如何科学使用农药，提高种植净收益及环境效益？近日，在第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，上海立信会计金融学院两个学生团队的作品《隐秘的鸿沟：移动互联时代数字资本差异研究》《农民的农药使用现状与施药行为对经济和环境的影响研究——基于三省四地的问卷调查分析》，通过了“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛国赛的初评、复评阶段，成功入围终审决赛，实现了立信近五年来在本项赛事上最好成绩的突破。
主动发挥教育力量，提高全民网络素养和“数字资本”
近年来，中国的线上经济发展十分迅速，金融学院的大四学生陈新雨作为主要负责人，带领团队针对互联网时代的数字鸿沟和数字不平等这一重要议题，探究了数字资本对手机使用行为、使用效果、高风险行为的影响。陈新雨表示，“数字资本”是该项目提出的创新性概念，它由接入资本和处理资本两个资本组成，接入资本是获得数字的能力，即是否拥有数字化设备，地区网络是否发达等；处理资本可细分为三种：数字处理技巧、数字解压能力和数字交往能力。
该项目的调研工作以问卷和访谈结合的形式进行，调研对象的年龄段从10岁到70岁不等。对问卷进行专业化分析解读后，团队成员们发现了一些有趣的现象：首先，年龄对于数字资本的影响是呈“倒U型”曲线的；其次，教育程度对数字资本的影响是显著的；职业地位对数字资本的影响虽然看上去很大，实际上却并不显著；女性的数字资本比男性高，在移动互联网时代，女性并不弱势；最后，部分数字资本高的人群会面临更多的高风险行为。
基于这些研究结果，结合转型社会的价值取向，陈新雨分享了他们团队就全面提升“数字资本”平衡发展而提出的一些建议：教育对提高数字资本作用明显，通过“填沟”和“搭桥”，一方面，加强对青年人的网络素养教育；另一方面，为老年人提供终身教育服务。
鼓励农民科学使用农药，实现经济环境效益双丰收
来自会计学院的范佳逸、许浩洋及其团队，则通过《农民的农药使用现状与施药行为对经济和环境的影响研究——基于三省四地的问卷调查分析》项目，基于农民视角，从农药使用量、农药投入成本、施药行为三个角度探讨了农药使用对经济和环境的影响问题。团队成员不仅构建模型、设计调查问卷，还走进辽宁、河南、安徽等三个粮食大省的农村进行实地调研，开展探索性研究，发掘农药用量、投入成本、施药行为对农民经营性收入、农民种植净收益、环境的影响及规律；此外，成员们还依据相关结论，为农民科学使用农药，减量增效提供经验证据；并为监管部门加强农药监管、规范农药市场管理、提高环境效益提供决策借鉴。
许浩洋告诉记者，他们团队的成员来自全国各地，所以在调研的过程中，成员们就以自己所在家乡的地级市或县为切入点，考察当地农民的农药使用情况。在为期8个月的时间里，共搜集到三省四地的2397份问卷。“之所以会选择考察这个项目，在于我们之前曾有过的下乡经历，有同学在农村的农资店里实习时发现，很多农民的生活并没有之前想象的那么好，各地农民的生活条件差异较大，有些地区的农民收入还是很低，而且会在农药上花费很多金钱。”
经研究分析，团队成员们发现，农民在农药的花销上确实有着较大的投入，甚至占到总投入的1/3~1/5；又因为缺乏相关培训，农民对农药的使用很不规范，经常会过量使用，从而导致环境污染。此外，团队成员们还发现，农民的个人特征，如年龄、家庭、环境等都对其收入有影响，但其中最大的影响变量是培训；而培训中，政府培训这一变量的影响是最大的。“我们通过调研发现，只有6成农民参加过培训，由此我们积极呼吁，社会各界，包括政府、农资店、行业协会等，都应多为农民提供无偿的培训机会，帮助他们实现科学用药的正确认知。”团队成员们自己也身体力行，主动为农民发放相关宣传资料和手册，将拍摄好的短视频上传至抖音等社交软件，引导农民科学用药。学生们还与当地村委会取得联系，借助村广播站发送信息，普及相关知识，进而帮助农民提高经济效益和环保效益。
在教学相长中提高社会责任感和家国情怀
立信学子的这两大项目，也获得了指导教师的高度评价。“挑战杯”国赛指导教师魏晓雁告诉记者，学生们最初做这些项目，并不是单纯为了在“挑战杯”上晋级，而是真的想为社会、为老百姓做一些实实在在的事。以“农民使用农药”这个项目为例，学生们因为发现农民的生活收入很低，且农药的投入比重占农民经济支出的很大一部分，所以想要为农民做点实事。“学生们希望通过该项目，呼吁相关的监管部门、媒体和社会各界共同关注农药使用问题，为建设美丽中国出一份力。”
据了解，上海立信会计金融学院一直高度重视学生科技创新工作，近年来，已设立专项基金“建弟学生科创奖”，实施“大学生科技创新能力提升计划”，以科创沙龙、训练、竞赛为主要内容，开展创新意识引导和创新能力培养工作，并鼓励教师积极指导学生科创项目，为有潜力的创新项目提供支撑。这些举措旨在鼓励大学生树立科技报国之志，努力做到立大志、明大德；将专业知识与行业实践相结合，努力做到成大才、担大任。
