为落实教育部推行课后服务“5+2”模式。上外-黄浦外国语小学结合学校实际情况，多管齐下。为助力学生健康成长，探索了有效路径，真正让孩子成为“双减”的受益者。

组织到位

落实教师全员参与

在人员配备方面，雄厚的师资也为课后服务保驾护航。学校采取校级干部负责制，并成立领导小组。由校长室和党支部总负责、教导处与后勤保障部配合，对项目实施管理并制订了具体制度以及方案。“课程教师—班主任—家长”三方共同落实、相互协调配合，确保学生在校安全。此外，学校也多次召开全体教职工大会，强调课后服务工作的重要性和迫切性。也让教师在“双减”政策下能够工作有方向、教学有制度、育人有方法。

用心看护 满足学生个性需求

在看护服务工作推进前，学校先开展了全校家长的意见征询调研，梳理了家长的需求与想法。再通过APP晓黑板、告家长书等多种途径，向家长宣传课后服务内容，做到应知尽知。并根据家长需求调整班级，调控时间，协调内容。最终确认了课后服务的时间、课程、时长等内容。

为了真正做到个性化看护，学校根据学生的意愿进行按需服务，做到“愿留尽留”。有些学生一周有个别几天不参与看护活动，学校也为其准备了出门条并进行记录。真正做到“顺民意、暖人心”。开学至今，课后服务已经运行了一个多月。遇到个别学生的临时情况，学校仍会根据需求进行相应调整。这一举措不仅增强了教育服务能力，也有效减轻家长负担。

优化课程 提高教师用心设计

每天下午16:35-17:35是学校的快乐活动时段。课后活动课程丰富，关注学生全面发展。有趣味十足的“生活小达人”、有精彩绝伦的“摩天轮阅读”、有修身养性的“中华文化传习”课程、有智玩和桌面游戏相结合的“白相大世界”、还有启迪心智的“快乐读书会”。学校专门成立了快乐活动课程开发组，组内教师积极投入参与设计，每周五固定时间开展教研活动，充分发挥课程的育人作用，挖掘学生的个性潜能，为孩子的学习空间注入成长的力量。

其中在“白相大世界”课程实施过程中，还发生了温馨一幕：负责课程开发的两位体育老师找到一款有趣的游戏“Twister”,但是游戏说明是全英文，学生使用有困难。在教研活动中他们邀请英语社团《小小翻译家》的师生们，帮忙翻译并绘制了中文版的《游戏说明》，以便各年级学生的使用。学校将课程多元与五育并举相结合，资源丰富与兴趣吸引相结合，骨干担当与全员参与相结合，综合施策，落实“双减”。

热忱奉献 促进学生课程实施

在前期准备方面，不仅是在短时间内高质量地完成了一学期课程微视频的制作拍摄，而且根据“五项”管理中的指标精心挑选材料以及活动器材，无不透露着黄外教师的热忱之心。

老师们克服了种种困难，无私奉献。有的教师在总校、分校来回奔波忙碌，有的教师自己的孩子还不满两岁，却为了支持课后服务主动请缨承担到18:00的晚托工作……正是黄外教师的团结协作、融洽协力，才给这项实事工程以最坚实的保障。

上外-黄浦外国语小学通过实际行动将市教委“小学生校内课后服务工程实施方案”的精神落实到位，心往一处想，智往一处谋，全心全意打造有温度的教育。在今后的课后服务中，学校继续努力探索更多样化的形式，真正做到“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”。