1月22日，接到疫情通知，上海中小学的寒假提前一天开始了。在上海市崇明区城桥中学，校长沈钢也给老师们发了通知：家访改由电话、视频等方式进行！

早在学期结束前，老师们就已经着手准备起寒假家访事宜。五到七人的团队，由班主任加上一位校级领导、一位德育辅导中心的老师、一位专项教师，再加上一到两名任课教师，这样的团队式深度家访，在城桥中学已经开展了十多年。通过团队式深度家访，有意识地关注学生的发展空间，帮他们进行生涯规划，让每个学生得到最佳发展。

十几年来，崇明区城桥中学的新生录取分数线一直为上海市高中最低投档控制分数线。然而，城桥中学的高考录取率远高于同类学校，2020年本科上线率达到97.33%。城桥中学“艺体科融合、适性育人”的特色教育之路，帮助不少学生实现了原本遥不可及的大学梦。

从学生入学到毕业，三年的特色教育之路，起点就在家访。2003年，沈钢开始担任城桥中学校长，学校开始实施团队式深度家访。每届城桥中学录取的学生都会收到一份新生入学手册，其中有一份新生学业发展意向表，包含艺术、体育、科技。根据学生的反馈意向，城桥中学老师的家访便开始了。“我们家访是有备而来，比如孩子喜欢美术，那我们就带上一位美术老师。”在沈钢校长看来，这是一个孩子和老师双向选择的过程。在高一年级，家访覆盖率要达到100%，在高二高三年级，覆盖率也需达到50%以上。

2020届学生小杨性格内向，胆子也有点小，擅长文科，理科薄弱。老师发现，小杨同学对绘画也很有兴趣。在教师、家长、学生的三方会谈中，小杨吐露了心声，说想去学画画，可又担心学画会给家里造成更大的经济压力。从此，老师常和小杨聊有关绘画的话题，让本来较为沉默的她变得滔滔不绝了。在老师极力鼓励下，她参加了学校美术兴趣小组，在学习之外找到自己另外一片天地。慢慢地，她脸上有了笑容。只要班级活动和绘画有关，同学们马上会想到小杨。小杨心底的自信流露出来，乐观开朗成了她的代名词。在2020年的高考中她顺利地考入了上海师范大学的美术专业，圆了大学梦。

家访中，老师们有意识地关注学生的发展空间，帮助他们进行生涯规划，并做好记录，在后续的教育教学中随时进行调整。高二学生黄俊丞原是练习中长跑的体育生。由于爆发力较弱，在老师的建议和自己的权衡下，他从高一下学期开始转学美术。在最近的美术考试中，黄俊丞获得了班级第五名的好成绩。

“我们不能选择生源，但是可以选择培养模式，做到‘让每一个学生得到最佳发展’。”校长沈钢说。城桥中学共有158名老师，其中各类特色课程老师近四成。各位老师发掘学生的长处，为学生制定适合的课程。学校增设了基础型艺术课程和拓展型艺术课程，并坚持综合化的课程改革方向，使各种艺术门类之间、各种教育因素之间相互依存、相互融合，由此营造一个生态式的教育环境。

高一新生在开学前参加学校一个多星期的“兴趣班”，学校开设了包括美术、声乐、舞蹈、器乐、作曲、文学编导、田径、乒乓、自行车、板球、武术等几十个体育、艺术、科技和人文类的社团，学生们在各项体验中寻找自己的兴趣所在，然后选择自己的“专业”，并在未来三年进行系统学习。如不合适，随时调整。

在老师的发现和悉心培养下，近年来，从城桥中学走出了许多优秀学生，如青年女高音歌唱家宋丹妮、曾经跟随著名歌唱家廖昌永前往匈牙利李斯特音乐学院演出的低男中音刘葭、2018年雅加达亚运会女子高尔夫团体铜牌得主殷若宁……城桥中学体育、艺术、科技等项目多次荣获国家级荣誉，成为全国特色学校和全国学校艺术教育先进单位。家访也已成为城桥中学家庭教育指导工作的品牌项目，曾分别于2016年和2019年获崇明区暑期未成年人工作优秀项目。