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上海历来重视生命教育研究，2005年上海就颁布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》，深入开展大中小学德育课程一体化建设的研究，通过多种教育形式，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育。

在本次活动中，上海市教委德育处处长沙军对未来的教育者们提出三点期望：一是要创新教学方法，优化教学过程。教师要在熟悉教材，用好教材的前提下，在课堂中创新教法，知行合一，优化教学过程，做到根据不同层次学生的不同发展需求，寻找教材实施与学生发展的最佳结合点，凸显学科育人价值，提升教学有效性；二是要聚焦重点问题，开展教学研究。要加强习近平新时代中国特色社会主义思想在不同学段的研究，开发与实施结合儿童生活、体现时代精神，颂扬中国故事、引领学生心灵成长的“中国系列课程”，通过实施分层分类教育，让儿童说儿童自己的话，聊自己的生活，讲自己的故事，引导中小学生树立正确世界观、人生观、价值观；三是要创新研修机制，发挥协同功效。要建立各学段教研机构相联合，行政、专业力量相整合，各种平台相聚力，国内国外教育资源互鉴交流的保障机制，形成思政小课堂与社会大课堂相融合，线上线下互通，学校、家庭与社会融通的教学研修态势，不断体现出思政课程的力度、学术研究的深度和协同合作的温度。