近日，重庆市武隆区育才小学一位家长在网上发帖称，因为没有让自家孩子参加学校组织的研学旅行，便被班主任“踢”出班级群并被删除。该信息一经发布，引起不少家长讨论。10月14日，武隆区教委发布情况说明称，此事发生后，已第一时间责成学校和教师与家长进行沟通并道歉，已得到了家长谅解。武隆区教委还对学校和教师在工作中存在的问题进行了严肃批评，并按相关规定对有关责任人进行处理。（10月15日《华商报》）

教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径，并要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划。但是，学校组织学生研学旅行的前提条件是自愿且非营利，学校不能强制学生研学。根据教育部等五部门印发的《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》的规定，学校在完成正常的保育、教育教学任务外，组织开展研学旅行活动，对应由学生或学生家长承担的部分，可根据自愿和非营利原则收取服务性费用。换言之，不管千元研学收费是否违反了非营利性原则，家长都有权拒绝，拒绝就被踢出群，实质上是把自愿参加研学间接变成强制参加研学，剥夺了不参加研学的权利。我们不禁要问，家校关系何以变成如此剑拔弩张？归根结底，是当下家校关系的扭曲。一些班主任、老师犯了“教育主体不平等”的认知错误，把个人的权威感凌驾于家长之上、凌驾于法律之上。这警示教育部门不仅要对家长进行家庭教育指导，也要为老师在家校合作、家校沟通技巧等方面进行培训指导，提高家长和老师的家校合作能力。其次，应明晰家长和老师在家校合作中的责任与义务，避免因误解而产生矛盾。再者，应对家校群言行举止划出底线、红线，规范家长、老师在群里的言行举止。