创新是人类永恒的主题，跨学科教学是实现教学创新的有效路径。基于此，金山区金山小学高度重视综合实践活动的开发与实施，着力发展“重科学，扬人文，促健康”的广博教育，持续建构素养导向下的综合实践活动课程，打造以综合性、表现性为主要特征的“金色童年”校本课程体系，培育具有综合素养，有着最佳表现的金小活力少年。

素养导向，“跨界”融合

为打破学科边界，让学习异彩纷呈，金山小学积极开展跨学科教学的研究与实践，以“学”为中心，建构真实性情境、设计表现性任务，嵌入表现性评价，进一步提升学生综合素养。

本学期，英语和体育学科以“跨学科”为主题开展区级教研活动。英语学科引导学生基于对语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进学生核心素养综合表现的达成；体育学科通过创设情境，在练习中发现问题，并综合运用多学科知识解决问题。这些教研活动不仅是一次积极且有价值的跨学科研究，还为培养学生核心素养留下了较有价值的课例。

整体架构，多元实施

这些年，学校在将具有跨学科性的综合实践活动引入课堂作为一个小切口的过程中，持续打造“基于表现性学习的广博教育”品牌，促进“重科学，扬人文，促健康”的持续深化，全面推进实施素质教育。

据了解，金山小学精心设计跨学科课程，紧密结合学生日常学习生活、当前社会热点，加强学生在过程中获得关于自我、社会、自然的真实体验。如一、二年级以主题式综合活动为载体，顺应学生在幼儿园“一日活动”所积累的综合活动习惯；三年级开始以综合活动课程为学习内容，形成系列性课程体系。此外，学校打破课内外时空界限，打破学科间知识壁垒，充分利用学科10%课时、拓展型课程、寒假暑假、课后服务第二时段等开展综合实践活动。

五教融合，绘就未来

坚守初心，成果累累，金山小学“科教、艺教、体教、医教与劳动教育”五教融合的办学特色在不断“跨界、融合、致用、创新”中显现。近年来，一批批活力少年在金小的沃土中健康、茁壮成长，收获了金色童年：op帆船全运会冠军、上海十佳小院士、上海少儿戏曲“小白玉兰”、中国少儿戏曲“小梅花”、上海市百名新时代好少年等荣誉犹如一朵朵花朵绚丽绽放。

沉淀教学智慧，传播教育思想，学校课程师训部开发并实施了相应的跨学科培训课程，教师的课程建设、实施能力得到切实提升，教师队伍呈现高成长性，教师的课程建设、实施能力得到切实提升，先后涌现了一大批在市级、区级教学评优活动中的佼佼者，学校教育教学品质不断提升。

“让核心素养落地”是本次课程标准修订的工作重点。素养与知识不同，是知识、技能、态度的超越和统整，是人在真实情景中做出某种行为的能力和素质，而综合实践活动正是为学校开启了一条培育核心素养的有效路径。未来，金山小学将继续建构素养导向下的综合实践活动课程，奏响学校整体改革的交响乐。