许多人在学习时都曾有过因为遇到一点瓶颈而耽搁了整个进程的情况。想要冲破瓶颈期，不仅要改进学习方法，还要改变思维方式。《费曼学习法：用输出倒逼输入》，在学用相长中，引入著名的费曼学习法，力求以全新的方法和手段提升学习功效。

费曼是享誉全球的物理学家，也是诺贝尔物理学奖得主。他不仅在物理学方面学识渊博，而且还精通几门外语，在音乐上亦造诣颇深。之所以能取得如此大的成就，除了拥有一定的天赋之外，还离不开他高效的学习法。

所谓费曼学习法，就是求知者在学习的过程中，必须站在传授者的角度，务必用最清晰、最简洁和易于让人理解的词汇，复述出所学的内容。如果不能理解其涵义，那就要针对疑难环节查漏补缺，直到学通弄懂为止。它的精髓是把复杂的知识尽可能简单化。这种思维的跃升，能变被动为主动，从而让人们的学习活动变得更积极有效。

该书的作者尹红心、李伟，系高校教师。在长期的教学实践中，他们发现，一些学生花费了许多时间和精力学东西，但却苦于都记不住，更不会学以致用。两人因此觉得，很有必要向学生诠释一些好的学习方法。而大量的实践证明，费曼学习法对广大学生而言，不仅有效，而且还很实用。

全书共二十四章，从“学习的本质”“确立一个学习对象”“理解我们要学习的知识”“输出是最强大的学习力”“回顾与反思”“简化与吸收”六个维度，逐一剖析费曼学习法的精神内核。通过阅读可知，费曼学习法的基本原则是：首先，明确学习的范畴，确立每一步实施的目标；其次，深入领会所学知识内容，并系统总结出其中的要点；再次，转换视角，以教代学，力求用问题意识引导学习步步深入。推进中，若无法完整表述出所学内容，就要反过头来，有针对性地重点攻关；最后，也是最为重要的一步，就是要学会把书由“厚”读“薄”，让知识变成一种能力，并用之于实践。

在讲解中，作者传递出这样的旨义——学习和应用是互为一体的，无法对外输出的“学习”就不能被称为学习。而掌握了费曼学习法，就能有效避免这种仅停留在纸面上的空头学习，让我们的求知活动更具现实意义。

作者在讲授费曼学习法的同时，还从生理学的角度分析了大脑的特性：一是喜欢熟悉的概念；二是善于在不同概念间强行建立起联系。作者因此启发我们，要善于利用大脑这一特性，以“输出”倒逼“输入”，把我们所学的知识，有逻辑有结构地传达出来，“知识输出得越多，我们对于陌生事物的联想就越丰富，学习的创新性就越强，越是能突破旧知识的框架，得出有价值的新知识。”可以说，这是费曼学习法最令人推崇的一面。总之，全书以创新为导引，不但向我们阐述了该学习法的核心要素、思维模式和实施步骤，还通过大量生动的案例，介绍了一系列费曼学习法的技巧和技能，从而使这种创意学习法能被更多人理解和接受。

通过深入浅出的解析，作者认为，通过运用费曼学习法，能帮助我们提高三种能力：一是在接收和研判大量信息的过程中，可以拓宽视野，培养我们的远见能力；二是在处理碎片化知识的过程中，能逐渐提高我们洞悉事物的能力；三是借助输出知识，可以调整思维模式，让人学会从多重视角看待问题，进而增进我们的创新能力。

费曼学习法就像是一把思维的利器，在学习与求知之间，在求知与创新之间，搭起了一座便捷的“桥梁”，使人们逐渐告别传统的学习方法，进而迈向高质量的学习之路。